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課程名稱 |
憲法解釋與法治發展專題
Seminar on Constitutional Review and Rule of Law Development |
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開課學期 |
108-2 |
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授課對象 |
社會科學院 國家發展研究所 |
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授課教師 |
湯德宗 |
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課號 |
NtlDev7081 |
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課程識別碼 |
341 M5380 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
上課時間及地點請參考國發所網頁。本課程修課人數須達10人始開課。
限碩士在職專班生
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程之設計力求學思並重，期能矯正「學而不思則罔，思而不學則殆」的通病。
本課程的研習方式計包括：1.基本教材之「預習」；2.大法官指標解釋之「摘要」與「討論」；3.撰寫「期末報告」。 |
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課程目標 |
本課程希經由對於大法官解釋之系統研究，探索違憲審查對於民主法治發展的影響。 |
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課程要求 |
選課同學之義務：
1. 出席並參與討論
依授課進度，於課前「預習」基本教材，以為參與課堂討論之基礎。
2. 提出隨堂報告
依授課進度，分工撰寫「指標解釋摘要」（格式於首次上課公布），隨堂提出報告，以為課堂討論之材料。
3. 提交期末報告
學期末，由選課同學以指標解釋「摘要」為基礎，綜合本學期研習心得，在「憲法解釋與民主法治發展」的範圍內，自訂題目，提交符合學術規範（註釋體例以《中研院法學期刊》撰稿凡例為準），字數一萬字以上之學期報告。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
參考文獻：
吳庚&陳淳文，《憲法理論與政府體制》（自版，2013/09）。
湯德宗，《行政程序法論-- 論正當行政程序》（台北：元照，增訂二版，2005）。
許宗力，《法與國家權力》（台北：元照，2006）。
林子儀等，《憲法--權利分立》（台北；新學林，二版，2008）。
Peter Badura/Horst Dreier 主編，蘇永欽等譯，《德國聯邦憲法法院五十周年紀念論文集》上冊（台北：聯經，2010）。
Peter Badura/Horst Dreier 主編，蘇永欽等譯（2010），《德國聯邦憲法法院五十周年紀念論文集》下冊（台北：聯經，2010）。
ROBERT ALEXY, THEORIE DER GRUNDRECHTE (FRANKFURT AM MAIN, 1986).
ROBERT ALEXY (JULIAN RIVERS TRANS.), A THEORY OF CONSTITUTIONAL RIGHTS (OXFORD U.PR., 2004).
LACKLAND H. BLOOM, METHODS OF INTERPRETATION: HOW THE SUPREME COURT READS THE CONSTITUTION (OXFORD U. PR., 2009).
RONALD DWORKIN, A MATTER OF PRINCIPLE (HARVARD U. PR., 1985). |
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評量方式
(僅供參考) |
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